格林野外站是一个露天的林地教室, 流, 泉水和沼泽, 学生和教师在哪里研究稀有生态系统, 他们的动植物群, 以及入侵物种的影响.
1969年霍华德和埃尔斯·格林家族捐赠给卡罗尔的, 该遗产包括60多英亩的野生湿地，位于壶碛南部的冰川景观中. 从很多意义上说，土地是一份礼物. 一代又一代, 卡罗尔的学生和教师一直是其重要使命研究的管家, 保护, 促进和教育, 挖掘它的智慧，并寻求为子孙后代保护它的方法.
卡罗尔教师的研究优势不断推动新的举措和体验式学习在这里. 一项大规模的恢复工作，以清除沙棘并恢复开放的树冠栖息地, 而了解入侵物种的影响创造了一种凝聚力, 当前研究的共享框架. 威尼斯游戏大厅的学生参加生态学的实地调查, 植物学, 水文, 动物行为, 气候学, 以及其他学科. 多样的学科, 比如社会学, 政治科学, 各种形式的艺术都通过互补的镜头来探索这些现象. 除了户外实验室和研究活动的机会, 格林野外站为对私人资源保护地点的实际管理感兴趣的学生提供工作经验. 该网站是文理学院的重要资产，其根源在于生物学和环境科学以及跨校园内外的合作.
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在卫星图像上观看, 占地20英亩的杰纳西溪研究区是一片深绿色的绿洲, 被像蒲公英一样出现在南壶冰碛地貌的现代分支所包围.
在这里, 农民霍华德和埃尔斯·格林的智慧和远见, 谁把这块地留作保护和研究之用, 像地下泉水汩汩流出的冷水一样清澈吗. 这些水为一些池塘以及杰内西溪的北支流提供水源, 为研究创造各种湿地生态系统.
学习是沉浸式的，是基于自然的. 明确的, 这个地区有许多淡水泉，清凉的水流使它成为寻找片脚类等水生生物的绝佳地点. 苏珊·刘易斯和她的学生们对这些像虾一样的小动物进行了一系列的行为研究.
在卡罗尔校园西南几英里处，城市很快被开阔的田野和林地所取代. 在占地40英亩的霍华德T. 格林科学研究和保护区, 卡罗尔的学生监测地下水质量, 检查沉积物的化学成分，研究如何最好地管理入侵物种, 在其他研究中.
保护区包括湿地和河岸生态系统, 新鲜的泉水和罕见的钙质沼泽. 步道和木板路为学生提供通道，露营平台允许夜间学习.
该单元包括约一英里的Genesee Creek和直接或间接受大坝拆除和溪流恢复项目影响的地区, 为进一步研究不断变化的生态系统创造了丰富的材料.